Sortie à « la petite ferme »

 la Fresnais à Laillé

Le jeudi 14 juin, nous sommes allés à la petite ferme à Laillé.

Nous avons été accueillis par Camille.

Chaque groupe devait passer dans les différents enclos,

Il y avait des chevaux, des poneys, un cochon, une oie, un canard, des poules, des lapins, des lapereaux, un cochon-dinde, un dindon, une dinde, des chèvres, une tortue.

Nous pouvions toucher les animaux et leur donner à manger.

Nous mettions l'herbe dans les brouettes.

Nous avons promené le poney dans le grand champ ; c'est la carrière.

Nous avons fait différents jeux.

L'après-midi, il fallait retrouver des cartes avec les ombres des animaux. Elles étaient cachées dans la nature.

Nous avons couru. C'était une super journée à la campagne !

 

 

 

A la manière de Rika Tanaka

 

Le jeudi 7 juin, nous sommes allés à l’APARTE (le musée situé à Trémelin).

Sophie nous a accueillis. Elle nous a montré des réalisations de Rika Tanaka. Cette artiste travaille en France et au Japon.

Elle choisit des choses de la nature  (bois, pommes de pin, maïs, coquillage …) ou de la vie (boutons, feuilles, pièces de centimes d’euros…).

Elle veut montrer le temps qui passe sur ces choses.

Par exemple : Elle attend

  • que l’épi de maïs qui était mou devienne dur. Puis elle ajoute de la peinture dorée ou argentée à quelques endroits. Elle pose l’épi sur un socle qui lui ressemble : papier bulles plâtré
  • que la fleur de pissenlit change puis elle la glisse dans un flacon.
  • Elle vide un ananas puis elle garde sa peau. Elle le pose sur un socle : bois où elle a fait des quadrillages avec des trous remplis de cire d’abeilles.

 Rika Tanaka veut marquer sur les choses l’effet du temps qui passe.

 Elle fait aussi des moulages : Nous avons vu des mains dans lesquelles elle a mis de l’eau.

 Elle utilise des épluchures de légumes. Elle les scanne puis elle ajoute de l’encre de  couleur. La peau de la courgette est devenue une nuit étoilée.

 Il y avait une table en forme de quadrillage comme une table de jeux. Dans certaines cases, elle a posé un objet (bouton, coquillage …) rangé par forme ou par couleur comme un cabinet de curiosité.

Nous avons mis nos bottes et nous sommes allés ramasser une petite chose dans la nature.

Nous sommes allés dans l’atelier et chacun a fait une réalisation :

Nous avons mis

  • quelques touches de peinture dorée et /ou argentée sur l’objet
  • de la colle puis des paillettes
  • Nous avons travaillé la pâte pour donner une forme au socle. Il fallait que la forme ressemble un peu à celle de l’objet.
  • Nous avons fixé l’objet sur une tige de fer.
  • Nous avons enfoncé la tige dans la pâte.

Il faut 24 h (donc une journée) pour qu’elle sèche

Dans l'atelier :

 

 

 

 

 

 

Le violoncelle

Le mardi 28 mai, la maman de Noé qui est violoncelliste est venue nous présenter son instrument de musique : le violoncelle.

Cet instrument fait partie de la famille des cordes frottées.

La musicienne frotte les cordes avec un archet qui est fabriqué

-  en Pernambouc (bois du Brésil)

+ de la queue de cheval : chevaux de Mongolie, de Sibérie ou du Canada car les poils sont résistants.

Le luthier est celui qui fabrique des instruments de musique à cordes.

Le luthier fabrique :

-  le dos du violoncelle en bois d’épicéa

-  le devant, les côtés et la tête du violoncelle en bois d’érable

-  les chevilles et le manche sont en bois d’ébène.

Le luthier aime choisir son arbre.

L’arbre est coupé en gros tronçons avec des outils.

Ensuite le luthier utilise des rabots noisette pour rendre le bois bien lisse. Il assemble les différentes parties avec une colle spéciale. Puis il passe 20 couches de vernis.

Il y a une petite partie de l’instrument « le chevalet » qui n’est pas collée. Il tient juste grâce à la pression des cordes.

Le violoncelle a 4 cordes :

- la plus fine fait des sons aigus.

- la plus grosse fait des sons graves.

La maman de Noé a joué

- la Reine des Neiges

- Pirates des Caraïbes

- Star Wars

Elle lit les notes de musiques sur une partition.

 

 

 

 

ANGLAIS

 

Lundi 13 novembre, les CE1 sont venus nous parler en anglais dans la classe. Ils apprennent l'anglais avec Valentine.

Ils nous ont présenté "Animals and colors"

Ils disaient le nom de l'animal et sa couleur.    

Nous avons hâte de faire de l'anglais.

 

Antonin, Maëlann, Ewen et Emma

 

Nous sommes allés au Monument aux Morts de Bédée. Nous avons regardé les noms des soldats morts, les photos, les gerbes

 

Nous avons fait de la motricité, il fallait passer dans... et sauter dans...